Dünya genelinde ait olduğu medeniyete dayanan her milletin kendilerine ait destanları, hikâyeleri, mitolojileri ve anlatıları vardır. Milletlerin devamı açısından bunun gelecek nesillere aktarımı mühimdir. Toplumlar ancak kendi kültürleriyle yaşarlar. Başka kültürlerin etkisine girdiklerinde ise büyük bir yozlaşmaya maruz kalırlar. Bu ise milletlerin sonlarını getirir.
Çocukları ancak ninni, masal, hikâye, roman, çizgi roman, çizgi film, sinema, tiyatro, müzik, internet oyunları gibi argümanlarla kendi milletinin evladı olarak yetiştirebilirsiniz. Bunun adı informal eğitimdir. Örnekleyecek olursak söz konusu bu milletler, eski edebî ürünlerinden faydalanarak günümüzde modern dünyada sinema, çizgi film, roman ve diğer sanat dallarında başarılı yapıtlar ortaya koymayı başarmışlardır.
Sözgelimi Tolkien’in Yüzüklerin Efendisi kitabı, Avrupa medeniyeti teessüs edilmeden çok önce var olan Kelt ve İskandinav mitlerinden yararlanılarak yazılmış ve sonrasında da beyaz perdeye aktarılarak dünyanın en önemli filmlerinden birisinin meydana gelmesini sağlamıştır. Yine Batı’dan ülkemize ithal edilen çizgi film, film ve roman kahramanları çocuk, yetişkin fark etmeksizin herkes tarafından bilinen birer karakter olmuşlardır. Örneğin Süpermen ya da Betmen gibi Batı menşeli karakterler dünyada ve ülkemizde genel olarak bilinen figürlerdendir.
Özellikle son yıllarda gençlerimizi etkisi altına alan Manga ve Anime kültürünün yozlaştırıcı etkisinden şikâyet etmeyen ebeveyn kaldı mı? Bu kültürlerin emperyal amaçlara hizmet ettikleri ise dikkat edilmesi gereken bir husustur. Bir de bu kültürlerin ekonomiye dönüşmeleriyle kültür ekonomisi oluşturdukları da bir başka önemli gerçektir.
Üzülerek belirtmek gerekir ki toplumumuzda bu tür çalışmalar olmamış, olanlar ise bu milletin aleyhine dönüşebilecek şekilde sunulmuş ve günümüzde de bize ait olan eserlere, klasiğimize, kültürümüze ve tarihimize genel bir temayül ne yazık ki gelişmemiştir. Yaptığımız hemen her sanatta Batı’yı taklit etmekten öteye gidemeyen yapıtlar peyda olmuştur.
İşte buna çare üretmek için biz “Çizgi Roman Okulu”nu kurduk. Sanatçılar yetiştirmenin, sanat üretmenin derdine düştük.
Çizgi Roman Okulumuzda İşlenen Konular
Drama Eğitimi: Okulumuzda o haftanın ders konusu öğrenciler arasında doğaçlama yöntemiyle sahnelenir. Değişik bakış açıları irdelenir. Her öğrenci nihayetinde kendi tasarrufuyla konuyu 4 karede ele alacak şekilde hikâyelendirir, senaryolaştırır, sonra da çizime aktarır.
Etkili İletişim: Öğrencilerin kendilerini ifade etme yetenekleri önceliklidir. Hitabet dersin ana unsurudur. Saygı ve empati çerçevesinde sınıf ortamında herkes fikir ve duygularını ortaya koyarken başka arkadaşlarının da kendilerini ifade etmelerine katkıda bulunur.
Ekip çalışmaları önemli konulardandır.
Eğitime Katkı: Dersin ilk başlangıcından itibaren öğrencilerin oturmaları, kalkmaları, okuma ve yazma durumları, anlama ve kavrama yetenekleri, sorumluluk alma ve paylaşma yeteneklerinin artırılması hedeflenir. Çizgi roman okulumuzdaki eğitimin neticesi okul hayatına da katkıda bulunur .Ödev yapma sorumlulukları gelişir.
Kukla Canlandırma: Peluş oyuncaklar vasıtasıyla yine teatrel anlatımlar yapılır. Oyun oynayıp, eğlendirerek öğretme ve eğitme metodu öğrencilerin duygu ve mantıklarının gelişimine katkı sunar.
Resim Eğitimi: Desen eğitimi, anatomi, imgesel öğelerle resim yeteneği teknik ayrıntılarla geliştirilir. Kurşun kalemle başlayan süreç çinileme ve suluboya teknikleri ile zenginleştirilir.
Karikatür Eğitimi: Tek planlı anlatımlarla karikatür eğitimi de çizgi roman okulunun konularındandır. Mizah burada kullanılan ve geliştirilen üsluptur.
Sanat Terapisi: Ders saati 4 saat kadar aralıksız olarak sürmektedir. Bu süre içerisinde öğrenciler odaklanma, verilen işin nihayetlendirilmesi gibi hususlarda yoğunlaşırken digital bağımlılığa karşıda mücadele için keyifli bir meşgale içine girerler.
Aile Terapisi: Derslerimize özellikle küçük yaş gruplarında ailelerin birlikte yer alması eğitimimizin aileye kadar sirayet etmesine sebep olur. Her yaş grubu aynı anda aynı eğitimi ve hissiyatı alır. Verilen ödevler evde de aynı sorumluluklarla aile fertlerinin vaktin kıymetlendirilmesi konusunda yardımcı olur. Sonuçları defalarla onaylanmış muazzam bir rehabilitasyon ve terapi yöntemidir.
Yazarlık Eğitimi: Çizgi roman denilince yalnızca çizim akla gelmemelidir. Bir de bunun roman, yani yazım kısmı vardır. Hikâyelendirme ve senaryolandırma eğitimimizin ana unsurlarındandır. Ayrıca kitap okuma programları ile öğrencinin entelektüel alt yapısı güçlendirilir.
Güzel Sanatlara Hazırlık: Lise ve üniversite Güzel Sanatlar bölümlerinde öğrenim görmek isteyen öğrencilerimiz yetenek sınavlarına hazırlanırlar.
Sanat Tarihi Eğitimi: Çizgi roman ile özellikle sinema sanatı ile olan ilişkisinin tarihsel boyutları akademik manada işlenir. Sanat tarihi bu eksende yol göstericiliği açısından önemlidir.
Çizgi Film Söyleşileri: Periyodik zamanlarda çizgi film eksenli sinema film söyleşileri yapılır. Öğrencilerin katılımları ile film ve sanat kritikleri yapılır.
Çizgi Roman Eseri: Eğitim süreci sonrası her öğrenci mutlaka eser ortaya koyar. Ya kendi kahramanları üzerinden ya da millî kahramanlarımız üzerinden hikâyeler çizgi roman'a dönüştürülür. Bu zamana kadar yüzlerce sayfa eser elde edilmiştir. Sezon sonunda ayrıca eserler bir sergi ile de kamuoyunun beğenisine sunulur. www.cizgiromanokulu.org sitemizden eserlere ulaşabilirsiniz.
Kendi Kahramanını Oluşturma: Artık batının sanal kahramanlarıyla çocuklarımızı tek yanlı olarak yetiştirmeyelim diye özellikle sanatçılarımızı yetiştirelim arzusu ile yaptığımız bu akademik çalışma ile eğitimöğretim camiamıza ayrı bir bakış açısı sunmaya çalışıyoruz.
Tişört Tasarımları: Öğrencilerimiz eserlerini tişört, çanta, şapka gibi ürünlere de dönüştürdüler.
Millî Kimlik: Biz bu eğitimimizle millî kimlikli, evrensel değerlerin farkında, erdemli ideal insan arayışımıza bir teklifte bulunarak iddialarımızı şu ana kadar hep somutlandırdık.